«شهريار پرهيزكار»، حافظ كل قرآن در گفت‌وگو با خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) شعبه مؤسسات قرآنی مردم‌نهاد، در رابطه با روش‌های پرورش حفظ قرآن در مؤسسات قرآنی مردم‌نهاد گفت: ما در راه پرورش حفظ قرآن كريم چند مؤلفه مؤثر را بايد مدنظر قرار دهيم.
وی ادامه داد: در ابتدا بايد در نظر داشت كه مخاطب ما دارای چه سن و سالی است، زيرا روحيات هر فرد با فرد ديگری فرق می‌كند كه بعد از انجام اين كار می‌توانيم يك روش واحد را به متعلم اين رشته قرآنی ارائه دهيم.
حفظ انفرادی قرآن تمرکز فردی شخص را افزایش می‌دهد
اين قاری بين‌المللی به پارامترهای مؤثر در اين راه اشاره كرد و گفت: بعد از انتخاب شخص متعلم بايد از فرد طی جلسات حضوری مصاحبه و تست گرفته شود تا شرايط ذهنی، استماع و علاقه فرد به اين رشته قرآنی مشخص می‌شود.
پرهيزكار در ادامه بيان كرد: هدف از مصاحبه و گرفتن تست از فرد متعلم اين است كه علاقه فرد به اين رشته قرآنی مشخص می‌شود و با توجه به اين علاقه استاد مربوط به رشته حفظ قرآن می‌تواند برنامه صحيح و اصولی را به شخص متعلم ارائه دهد، زيرا هر فرد در زمينه‌های مختلف استعداد خاصی دارد.
| يكی از قاريان بين‌المللی: |
| اگر حفظ قرآن كريم مبنايی و درست باشد حافظ به نتيجه مطلوبی می‌رسد و فقط به اين نكته بايد توجه كند كه زيربنای محكم و اصولی داشته باشد |
وی افزود: در اين راه هر فرد برنامه‌اش با ديگری فرق می‌كند، زيرا روحياتشان با يكديگر متفاوت است و با توجه به حد و حدود ذهنشان برنامه سنگين و يا كم حجم از استاد اين رشته قرآنی دريافت می‌كنند.
اين حافظ قرآن ادامه داد: بعد از انجام اين اقدمات اوليه معلوم می‌شود كه متعلم در چه زمينه‌ای می‌تواند به حفظ قرآن كريم ادامه دهد.
پرهيزكار موضوعی و ترتيبی را از روش‌های حفظ قرآن كريم عنوان كرد و گفت: وقتی توسط كارشناس قرآن مؤسسات از شركت‌كنندگان اين رشته قرآنی تستی گرفته شود، توانايی فرد مشخص می‌شود و از آن به بعد می‌تواند با شركت در كلاس‌های حضوری و يا غيرحضوری كار خود را به‌طور جدی ادامه دهد.
حفظ موضوعی در آغاز کار حفظ بهترین روش است
از نظر اين اين داور بين‌المللی موضوعی بهترين روش در اين راه محسوب می‌شود، زيرا سوره‌ها كوتاه هستند و فرد متعلم تسلط بيشتری دارد و اين موقع است كه فرد احساس خوشايندی می‌كند و انگيزه‌اش برای ادامه دادن به اين راه بيشتر می‌شود.
| پرهيزكار: |
| گرفتن مصاحبه و تست به‌اين منظور است كه شرايط ذهنی، استماع و علاقه فرد به اين رشته قرآنی مشخص می‌شود |
وی حفظ قرآن كريم به صورت انفرادی را توصيه كرد و گفت: اگر حفظ كردن قرآن كريم به صورت انفرادی صورت گيرد شخص تمركز فكری دارد و دارای حواس جمع است كه اين می‌تواند يكی از رموز موفقيت در اين افراد باشد.
اين قاری قرآن ادامه داد: در اينجا بهتر است بگوييم كه كلاس‌های حضوری و يا گروهی فقط جنبه آماده ساختن متعلم و يادآوری محفوظاتش را دارد كه اين چندان تأثيری در اين راه نخواهد داشت.
پرهيزگار تأكيد كرد: البته يكی از خصوصيات خوب كلاس‌های گروهی اين است كه رقابتی سالم بين افراد علاقه‌مند به اين رشته قرآنی ايجاد می‌كند كه در پايان هر جلسه از كلاس‌های حضوری اين رشته می‌توانند محفوظات خود را مرور كنند و از يكديگر سؤالاتی را در اين زمينه داشته باشند تا رفع اشكال شود.
مؤثرترين عامل در موفقيت حفظ قرآن بهره‌مندی از يك استاد باتجربه و حافظ قرآن است
وی بيان كرد: مؤثرترين عوامل در موفقيت اين رشته قرآنی وجود يك استاد باتجربه، كارآزموده در امر آموزش حفظ قرآن و حافظ قرآن است، زيرا با توجه به برنامه‌ريزی‌های متعلم می‌تواند فرد را به درستی راهنمايی كند.
اين داور بين‌المللی به بی‌نظمی در اين راه اشاره كرد و گفت: بی‌نظمی در اين راه موجب رهاكردن اين كار از سوی متعلم می‌شود كه اگر از ابتدا پارامترهای هر شخص به‌درستی مشخص شود همچين اتفاقی نمی‌افتد.
| يك حافظ كل قرآن: |
| حفظ كردن قرآن از تثبيت‌كردن آن امری است جدانكردنی، زيرا متعلم وقتی آيه‌ای را فرا می‌گيرد و حفظ می‌كند، اگر وقتی را برای تثبيت‌كردن آن مشخص نكند به ندرت اطلاعات آن از ذهنش پاك می‌شود |
پرهيزكار استفاده از يك رسم‌الخط قرآن كريم را يكی از موارد مؤثر در يادگيری آيات قرآن كريم به هنگام حفظ قرآن دانست و افزود: اگر فرد به هنگام حفظ قرآن، مدام كتاب قرآن خود را تعويض كند دچار اختلال می‌شود، زيرا حروف آيات قرآن كريم و طرز چيدمانی صفحات با يكديگر متفاوت است و همين باعث می‌شود تا بعدها حافظ برای مرور بر روی محفوظاتش دچار سردرگمی شود و تأثير نامطلوبی بر اعصاب و چشم خواننده بگذارد.
وی بهترين مقطع برای اتمام رساندن حفظ كل قرآن كريم را سه‌سال به‌طور جدی و مداوم عنوان كرد و گفت: به عقيده بنده بهترين روش در اين راه قرار دادن سه‌سال برای به پايان رساندن حفظ آيات قرآن كريم است، البته بايد به اين توجه كرد كه در اين سه‌سال متعلم معانی قرآن را هم حفظ و تثبيت كرده باشد.
پرهيزكار به تثبيت‌كردن محفوظات اشاره كرد: حفظ كردن قرآن از تثبيت‌كردن آن امری است جدانكردنی، زيرا متعلم وقتی آيه‌ای را فرا می‌گيرد و حفظ می‌كند، اگر وقتی را برای تثبيت‌كردن آن مشخص نكند به ندرت اطلاعات آن از ذهنش پاك می‌شود.
دانستن تفسیرقرآن در کنار حفظ آیات توصیه نمی‌شود
اين قاری قرآن گفت: البته دانستن تفسير قرآن كريم توصيه نمی‌شود زيرا جلوی سرعت حافظ را می‌گيرد و نشاط را كم می‌كند و همين كه در ترجمه آيات قرآن را بدانند كافی است.
وی به برخی از مؤسسات قرآنی با ارائه يك روش كاملا مضر اشاره و بيان كرد: بعضی از مؤسسات قرآنی هستند كه از روش ضربدری استفاده می‌كنند، اين روش فقط حالت نمايش دارد و از نظر من نوعی به هيچ‌وجه توصيه نمی‌شود زيرا به مرور زمان، كار برای متعلم دشوار می‌شود و حتی ممكن است از نشاط حافظ كم كند و در پايان موجب صرف نظركردن در اين راه شود.
اين حافظ كل قرآن افزود: اگر حفظ قرآن كريم مبنايی و درست باشد حافظ به نتيجه مطلوبی می‌رسد و فقط به اين نكته بايد توجه كند كه زيربنای محكم و اصولی داشته باشد.
پرهيزكار با توجه به اين كه در حال حاضر در برخی از سازمان‌های اوقاف و امور خيريه، تبليغات‌اسلامی، فرهنگ و ارشاد اسلامی، دارالقرآن الكريم و همچنين مؤسسات فعالی همچون نورالثقلين در استان قم به عنوان يك كارشناس مجرب قرآن مشغول به فعاليت است گفت: متعلم در هر زمينه‌ای، فرق نمی‌كند منظورم تمام رشته‌های علوم‌قرآنی است. بايد به يكی مؤسسه‌ای مراجعه كند كه قبلا تحقيقات لازم را شده باشد و از اين مطلع شود كه دوره‌های علوم‌قرآنی آن مؤسسه به‌صورت كلاسيك تدريس می‌شود يا نه و بعد برای ثبت‌نام مراجعه كند كه اين می‌تواند از عوامل مؤفقيت متعلمان باشد.
